Modul ajar merupakan salah satu perangkat ajar, berupa dokumen yang berisi tujuan, langkah, dan media pembelajaran, serta asesmen yang dibutuhkan dalam satu unit/topik berdasarkan Alur Tujuan Pembelajaran (ATP).
Modul ajar serupa dengan RPP atau lesson plan yang memuat rencana pembelajaran di kelas. Namun, pada modul ajar terdapat komponen yang lebih lengkap dibanding RPP sehingga disebut RPP Plus.
Konsep Modul Ajar
Tujuan pengembangan modul ajar:
- Mengembangkan perangkat ajar yang memandu pendidik melaksanakan pembelajaran;
- Mempermudah, memperlancar, dan meningkatkan kualitas pembelajaran;
- Menjadi rujukan bagi guru dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran;
- Menjadi kerangka kerja yang menggambarkan prosedur dan pengorganisasian pembelajaran sesuai capaian pembelajaran.
Dalam penggunaan modul ajar, pendidik memiliki kemerdekaan untuk:
- Memilih atau memodifikasi modul ajar yang sudah disediakan pemerintah untuk menyesuaikan modul ajar dengan karakteristik peserta didik, atau
- menyusun sendiri modul ajar sesuai dengan karakteristik peserta didik.
Modul Ajar Bahasa Inggris Sma Kelas 10 Kurikulum Merdeka Pdf
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS
Nama :
Fase/Kelas : E/X
Satuan Pendidikan :
Program Keahlian : Semua Kompetensi Keahlian
Alokasi Waktu : 4 JP (2 X meeting)
Kompetensi Awal : Peserta didik mengetahui beberapa pertanyaan/Ungkapan yang digunakan dalam memberi informasi tentang jati diri.
Sarana dan Prasarana : Buku Teks, Internet, Video Pembelajaran, PPT Sway
Profil Pelajar Pancasila : Mandiri, Bernalar Kritis, dan Kreatif
Target Peserta Didik : Peserta didik regular/umum
Modul Pembelajaran yang digunakan : Blended Learning
Capaian Pembelajaran: Pada akhir Fase E peserta didik dapat Menyusun serta mengkomunikasikan teks lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait jati diri dan hubungan keluarga dengan menggunakan struktur teks dan Bahasa yang benar.
Pemahaman Bermakna: Manfaat yang akan diperoleh peserta didik setelah mengikuti pembelajaran adalah memudahkan peserta didik dalam memperkenalkan dirinya. (Memberikan informasi terkait jati diri dan keluarganya) dengan menggunakan kalimat yang tepat.
Tujuan pembelajara:
- Peserta didik mampu menganalisis fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan yang terdapat dalam teks tentang jati diri dan keluarga.
- Peserta didik Menyusun teks lisan dan tulis tentang meminta dan memberi informasi tentang jati diri dan hubungan keluarga dengan menggunakan struktur teks dan unsur kebahasaan yang tepat.
- Peserta didik Mengkomunikasikan teks tulis dan lisan tentang jati diri dan hubungan keluarga dengan menggunakan struktur teks dan unsur kebahasaan yang tepat sesuai konteks penggunaan.
Pertanyaan Pemantik:
- Have you ever introduced yourself in English?
- What kind of sentence if you want to ask someone name?
- Where do you live?
Kegiatan Pembelajaran :
Pertemuan I
Pendahuluan: (15 menit)
- Guru menyiapkan materi power point/ video pembelajaran yang di share di fitur google classroom/ Whatssapp group.
- Peserta didik dan Guru memulai dengan berdoa bersama.
- Guru memberikan pertanyaan yang terkait dengan materi yang akan dipelajari.
- Peserta didik merespon pertanyaan dari guru.
Pertemuan II
Pendahuluan: (15 menit)
- Guru menyiapkan materi video pembelajaran yang di share di fitur google classroom/ Whatssapp group.
- Peserta didik dan Guru memulai dengan berdoa bersama.
- Guru memberikan pertanyaan tentang materi yang dipelajari sebelumnya dengan menhubungkan materi yang akan dipelajari.
Kegiatan Inti: (60 menit)
- Guru memberikan pertanyaan yang berkaitan dengan power point/video yang di share dengan menggunakan google form.
- Guru menyampaikan power point materi.
- Guru memberikan beberapa contoh dialog talking about self.
- Guru melatih pengucapan dialogue dengan pronounciation yang tepat.
- Peserta didik (inpair) mempresentasikan dialogue tersebut
Kegiatan Inti: (60 menit)
- Guru meminta peserta didik menuliskan teks talking about self berkaitan dengan peserta didik.
- Kemudian, peserta didik mempresentasikan melalui video.
- Guru memberikan sebuah contoh teks memparkan jati diri.
- Guru meminta peserta didik menjawab pertanyaan berkaitan dengan teks secara langsung.
- Peserta didik menuliskan teks talking about self tentang dirinya.
- Peserta didik mempresentasikan teksnya didepan kelas.
Kegiatan Penutup (15 menit)
- Guru memberikan penilain misalnya, dengan menilai tugas dan menyertakan komentar di fitur google classroom
- Guru memberikan Apresiasi pada peserta didik yang sudah mempresentasikan dialoguenya.
- Guru menyampaikan materi untuk pembelajaran selanjutnya.
Assesmen :
- Link soal google form
- Test tertulis : Teks tulis talking about self
- Performa: Presentasi (Video/Langsung)
Pengayaan : Pengayaan diberikan untuk menambah wawasan peserta didik mengenai materi pembelajaran yang dapat diberikan kepada peserta didik yang telah tuntas mencapai Kompetensi yang diharapkan. Pengayaan dapat ditagihkan atau tidak ditagihkan, sesuai kesepakatan dengan peserta didik.
Remedial: Remedial dapat diberikan kepada peserta didik yang belum mencapai tujuan pembelajaran. Guru memberi semangat kepada peserta didik yang belum mencapai tujuan pembelajaran.
Refleksi Guru dan peserta Didik:
- Peserta didik bisa menyampaikan poin-poin apa saja yang di peroleh pada materi ini.
- Peserta didik mengekspresikan perasaanya terhadap kegiatan pembelajaran dengan menulis pesan atau mengungkapkannya secara langsung.
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
Talking About Self
Nama :
Fase/Kelas : E/X
Satuan Pendidikan :
Capaian Pembelajaran: Pada akhir Fase E peserta didik akan Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait jati diri dan hubungan keluarga dan Menyusun serta mengkomunikasikan teks lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait jati diri.
Tujuan pembelajaran
- Peserta didik mampu menganalisis fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan yang terdapat dalam teks tentang jati diri dan keluarga.
- Peserta didik Menyusun teks lisan dan tulis tentang meminta dan memberi informasi tentang jati diri dan hubungan keluarga dengan menggunakan struktur teks dan unsur kebahasaan yang tepat sesuai konteks penggunaan.
- Peserta Mengkomunikasikan teks tulis dan lisan tentang jati diri dan hubungan keluarga dengan menggunakan struktur teks dan unsur kebahasaan yang tepat sesuai konteks penggunaan.
Petunjuk Penggunaan LKPD
- LKPD ini terdiri dari beberapa serangkaian kegiatan.
- Lakukan kegiatan sesuai langkah-langkah yang sudah tersedia.
- Bacalah terlebih dahulu pendalaman materi yang berkaitan dengan materi talking about self.
- Kemudian kerjakan Latihan.
- Berdasarkan Latihan yang dikerjakan, silahkan menuliskan talking about self tentang dirimu. Lengkapi dengan, opening, content dan closing.
- Kemudian, presentasikan ke depan kelas.
- Untuk pendalam tata Bahasa, bacalah pendalam tata Bahasa “Verb to be dan to have” kemudian kerjakan Latihan soal.
- Pelajari Vocabulary for Spesifik Purpose sebagai additional penguasaan vocabulary.
URAIAN MATERI
Demikianlah pembahasan beserta salah satu contoh modul ajar bahasa Inggris SMA kelas 10 kurikulum merdeka. Semoga bermanfaat untuk jadi referensi kamu di dalam proses belajar mengajar, sekian terima kasih.
